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哈特学校

音乐教育研究生课程

哈特的音乐教育部门为您提供全国最全面的学习课程之一. 结合严谨的音乐学院训练与扎实的音乐教育基础, 该计划准备你的职业生涯作为一个小学和中学音乐教育家. 除了一般的音乐, 合唱音乐, 管弦乐乐器教学法, 音乐教育专业的学生接受Kodály等方法的培训, 铃木, 和奥尔夫.

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音乐教育硕士

哈特的音乐教育硕士(MMEd)课程是为希望在音乐教育的特定领域进行高级学习的音乐教育家而设计的, 比如导电, 高大宜, 或研究. 有不同的重点领域可供选择, 你获得的知识和技能,你需要成为专家在你想要的领域. 你可以选择在学年期间学习,也可以选择只在夏季学习 西蒙的Summerterm.

  • 合唱指挥(学年)
  • 管乐团指挥(学年)
  • Kodály(夏季学期和学年)
  • 爵士研究(学年)
  • 教育学(夏季学期和学年)
  • 研究(学年)
  • 科技(学年)

音乐教育哲学博士

音乐教育哲学博士(博士)旨在指导您社会科学探究的方法,以便您可以从事研究和开发教学法,为学习中的新发现铺平道路. 你将研究实验技术, (定量和定性), 及其在推进音乐教育实践中的应用.

音乐教育硕士

音乐教育-合唱指挥重点是为希望进一步提高教学和指挥技能的研究生设计的. 另外, 它将为学生进入DMA或博士课程或学术界的职业做好准备.

欲了解更多立博网站中文版,并看到学位要求的完整列表,请访问 课程目录.

音乐教育-管乐队指挥重点是为希望进一步提高教学和指挥技能的研究生设计的. 在这个重点中,学生有两个不同的方向. 通常, 学生是公立学校的音乐老师, 报名参加仅限夏季的硕士学位课程,希望在学年期间保持全职教学工作的同时提高他们的教学和指导技能. 第二个轨道是全日制学生,旨在为学生进入DMA或博士课程或学术界的专业做好准备.

访问课程目录获取更多立博网站中文版, 并查看完整的学位要求列表, 为 夏天只 or 学年.

Kodály哈特的教学法建立在最新的音乐教育和儿童发展研究的基础上. 新课程反映了美国民间音乐文学的特点. 哈特的Kodály计划致力于提供最优质的儿童音乐文学和名著文学. 从其他Kodály项目转学的学生应事先获得项目主任的批准.

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当今许多音乐教育家都以爵士乐的方式工作. 音乐教育爵士研究的重点将使那些个人在获得音乐教育硕士学位和一般音乐教育学知识和专业知识的同时,增加他们对爵士乐的理解.

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教育学的重点使学生能够设计课程,以加强他/她对有效教学方法的理解和应用.

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研究重点为学生在音乐教育方面的进一步调查研究做好准备,并为未来的DMA或博士研究奠定基础. 论文是研究重点的一部分.

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技术重点提供了在音乐教学中使用的当前技术的深入研究, 记录, 今天学校的作文.

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音乐教育哲学博士

该学位的目的是指导学生科学探究的方法,以便他们能够从事研究,对人类音乐行为做出新的发现. 学生将学习调查实验技术(定量和定性)及其在改进音乐教育实践中的应用. 进行这种类型的研究, 熟悉心理学, 研究设计与分析, 与计算机科学相结合的测量是必要的. 完成音乐教育博士学位后, 学生将能够成功地进行研究议程,这将有助于音乐教育知识库的增长. 全日制学生必须在常规学年至少连续两个学期完成学习. 所有工作必须在开始博士学习的八年内完成.

申请人必须提供优秀学术能力的证明, 广泛的音乐和教育背景, 以及从高等音乐教育中获益的能力. 除了, 所有申请者必须在相关研究领域获得硕士学位,并在小学或中学完成至少三年的成功音乐教学, 公立或私立学校,并持有有效的教师执照.

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Hamidreza Niknampour

音乐教育博士,2027年

Hamidreza Niknampour D ' 27是一名攻读音乐教育博士学位的国际研究生. 他预计将于2027年5月毕业. 本科学习应用化学, 他对研究这个概念并不陌生, 这很适合他目前的研究. 博士课程主要以研究为重点,这与他将来成为一名多产的研究人员的雄心一致.

作为一名国际学生,哈米德雷扎感到自己被支持并融入了哈特大学社区. 他在校园里最喜欢的一些活动是和他的朋友和教授在哈特学院举办深夜音乐会.

当被问及对想攻读音乐教育博士学位的学生有什么建议时,他说:

“试着尽快开始写作, 所以你可以提高你的技能,当你的程序完成, 你已经准备好开始出版了.”

教师

哈特音乐教育学院的教职员工都是音乐教育领域的专家, 同时也是受人尊敬的表演者和研究者.  他们有丰富的公立学校教学经验,是幼儿教育的领导者, 合唱和器乐教育. 教师的研究、教学和出版物在全国范围内得到认可. 哈特音乐教育学院编写的教学材料由牛津大学出版社出版, Boosey and Hawkes; Holt, Rinehart and Winston; and GIA; and they are utilized nationally as teacher-training models.

音乐教育学院 & 工作人员

沃伦Haston
Associate 音乐教育教授; Chair of 音乐教育
音乐教育
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Joshua Russell
音乐教育教授
音乐教育
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